شباب الفنيدق في قلب المؤسسة التشريعية: زيارة برلمانية تعكس طموح الجيل الصاعد
بقلم: عزيز خوشةفي خطوة تعكس الدينامية المتزايدة التي يعرفها الشباب بمدينة الفنيدق، قام وفد طلابي متميز بزيارة رسمية إلى مقر البرلمان المغربي بالعاصمة الرباط، في تجربة أكاديمية ومؤسساتية تحمل أبعادا تكوينية مهمة، وتؤكد حضور الطاقات الشابة في الفضاءات الوطنية الكبرى.
وقد ترأس هذه المبادرة الطالب أشرف بويا، ممثل طلبة المدرسة العليا للأساتذة بتطوان، وهو من أبناء مدينة الفنيدق، حيث أشرف على تنسيق هذه الزيارة التي ضمّت مجموعة من الطلبة المنخرطين في نادي نموذج الأمم المتحدة، من بينهم
- حمزة احرميم
- لخظر البغلولي
- أحلام الحسناوي
- أيوب النادي
- بلال الرشاقي
- ياسين البركالي
- خولة البغلولي
- عمر ايت احميدة.
وخلال هذه الزيارة، حظي الوفد باستقبال رسمي من طرف أحد المسؤولين عن العلاقات العامة والتواصل داخل البرلمان، حيث تم تقديم عرض تأطيري شامل تناول نشأة المؤسسة التشريعية بالمغرب، وتطورها التاريخي، واختصاصاتها الدستورية، إلى جانب آليات اشتغالها التنظيمية.
كما تم التطرق إلى الأدوار الأساسية التي يقوم بها البرلمان، سواء في مجال التشريع أو مراقبة العمل الحكومي وتقييم السياسات العمومية، إضافة إلى دوره في تمثيل المواطنات والمواطنين.
كما أُتيحت لأعضاء الوفد فرصة القيام بجولة ميدانية داخل مرافق مجلس النواب، حيث اطّلعوا بشكل مباشر على كيفية سير الجلسات العمومية وأشغال اللجان البرلمانية، وهو ما ساهم في تقريبهم من واقع الممارسة الديمقراطية، وتعزيز فهمهم لآليات العمل المؤسساتي.
وقد عبّر الطلبة المشاركون عن اعتزازهم بهذه التجربة التي وصفوها بالمحطة المفصلية في مسارهم الأكاديمي، لما وفرته من احتكاك مباشر مع إحدى أهم المؤسسات الدستورية في البلاد، ولما حملته من قيمة معرفية وتكوينية.
وتندرج هذه المبادرة ضمن التحضيرات الجارية لتنظيم النسخة الأولى من “نموذج البرلمان المغربي”، وهي مبادرة أكاديمية تروم محاكاة العمل البرلماني، وتمكين الطلبة من تطوير مهارات الترافع، وصياغة المقترحات، وإدارة النقاش العمومي، بما يعزز وعيهم بقضايا الديمقراطية والمواطنة.
ويعكس هذا الحضور اللافت لشباب الفنيدق داخل المؤسسة التشريعية صورة إيجابية عن المدينة، باعتبارها فضاء حاضنا للطاقات الشابة الطموحة، القادرة على الانخراط في قضايا الشأن العام، والمساهمة في بناء مستقبل يرتكز على الوعي والمعرفة والمشاركة الفاعلة.
